郑州098画室

• 招聘职位：郑州098画室
• 招聘公司：郑州零玖捌文化传播有限公司
• 职位类型：全职
• 薪金待遇：1万以上/月
• 招聘人数：5 人
• 性别要求：不限
• 学历要求：不限制
• 工作地区：河南省/郑州市
• 所属行业：教育行业
• 工作经验：不限制
• 查看次数：次
• 发布日期：2020-06-19
• 刷新日期：2021-11-01 16:26
• 截止日期：2025-07-14
• 标签： 无

　　首先，要注重学习基础知识，为创新做好准备。中学生最容易从直观的事物当中学习知识，所以我常用艺术家的故事来感染同学，比如达·芬奇画蛋、阿基米德巧解王冠之谜和用镜子智退敌人、牛顿由苹果落地而发现万有引力定律等。让学生从中体会到创新不是空穴来风，而需要广泛的文化积累，要创新就必须先学好基础知识，认识到知识积累的重要性。其次，要在实践上让学生感受创新。实践是创新能力形成的唯一途径，也是检验创新能力水平和创新活动成果的标准之一。在美术教学中，教师必须坚信每个学生都有学习美术的能力，都能在已有潜质的基础上获得不同程度的发展。

　　想象是人类区别于动物的独有的天赋和才能，它是凭借记忆表象，通过形象思维对头脑中接收和存贮的各种信息进行加工、排列、重组，创造出未感知过甚至未曾存在过的事物的过程。想象是创新思维的重要方法。回顾人类科学技术发明创造的历史，科学技术史上任何一项发现或发明都是科学幻想和创造想象的产物。想象也是美术的主要特征，不管是欣赏课、绘画课还是手工制作课，我都鼓励学生大胆想象，通过想象培养学生的创新能力。例如，教学七年级《设计我们校园》一课时，我采用分组比赛的形式，要求每个学生大胆想象，描绘出他们想象中的校园是什么样子。学生有的画教学楼，有的画操场，还有的画出了许多我未曾见过的新设备。我让他们详细讲解这些设备的用途，然后再让每组派代表讲述自己作品的意义，最后评出最富想象力的学生。在学生积极参与大胆想象的同时，不但完成了学习任务，欣赏到了艺术的美，而且学生的创新能力得到了有效培养。

　

　

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